世纪以来我国民族教育研究的现状与反思基于的(5)
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【摘要】3.多元文化教育 我国是具有多元文化特征的多民族国家,多元文化要求人们能够超越对文化的单一性的认识,强调文化形式和内容的多样化特征,承认多种
3.多元文化教育
我国是具有多元文化特征的多民族国家,多元文化要求人们能够超越对文化的单一性的认识,强调文化形式和内容的多样化特征,承认多种文化间的相互关联和相互影响①章勤琼,谭莉.多元文化教育及其对我国民族教育的启示[J].贵州民族研究,2015,(5).。一直以来,我国尤其重视民族地区教育的发展,对民族教育事业投入了大量的关注。
随着全球化的发展和多元文化背景的形成,我国民族地区也开始注重多元文化教育,有学者提出“多元一体化教育理论”②哈经雄,滕星.民族教育学通论[M].北京:教育科学出版社,2001.,认为教育应该对人类、国家和民族三种文化情境中的文化进行联系和传承,而不局限于一种单独的文化类型③罗丽君.新形势下民族教育的文化范式选择[J].贵州民族研究,2018,(5).,这一理论得到学界的高度赞同。当然,多元化背景下的民族教育不仅应该体现文化的多元性和统一性,还应该针对各民族的具体情况和实践,积极推进多元文化教育立足本土,形成自身的文化特色,在此基础之上汲取其他文化的优点,以实现本民族传统文化与国家主流文化的沟通和融合④包景泉.多元文化与民族教育[J].内蒙古社会科学(汉文版),2004,(3).。
另外,由于西方的多元文化教育起步早,研究成果相对丰富,我国学者通过探讨西方国家的多元文化教育理论和成果,提出对我国多元文化教育的有益启示。总的来说,就是既需要国家宏观层面对民族教育法规和制度进行改革和创新,又要通过民族学校的自身优势积极开发多元文化课程,加强与高校之间的合作交流,并积极进行多元文化教学和实践⑤张洪英,霍涌泉,商存慧.西方多元文化教育及对我国民族教育改革创新的启示[J].贵州民族研究,2014,(4).,以促进我国各民族文化传承和发展,推动各民族间的和谐进步。
4.民族团结与国家认同教育
民族团结教育是民族教育中的应有之义,也是高校开展思想政治工作的内在需要,其重要性在当今多元化和全球化的形势下更是得以凸显。有学者就指出民族团结教育是各民族间相互促进、和谐共生和良性互动的,旨在促进各民族间持续发展的教育过程⑥李英慧.社会转型背景下的民族团结教育[J].北方民族大学学报(哲学社会科学版),2018,(2).。
当前,对民族团结教育的研究呈现出迅速增长的趋势,尤其从2008 年教育部颁布《学校民族团结教育指导纲要(试行)》后,对民族团结教育的研究如雨后春笋,主要围绕民族团结教育的重要性、内容和课程、问题与途径等方面进行讨论⑦白亮,苏光正.民族团结教育研究三十年:经验、问题与展望[J].民族教育研究,2016,(5).。虽然民族团结教育的研究势头强劲,但目前仍存在对民族团结教育认知不充分、内容不明确、课程体系不够合理等问题⑧李然.民族团结教育研究回顾与展望[J].云南行政学院学报,2018,(2).。
鉴于此,有学者认为在民族团结教育过程中,要贯穿"五个认同"教育,即对伟大祖国的认同、对中华民族的认同、对中华文化的认同、对中国共产党的认同、对中国特色社会主义道路的认同⑨戴畅.“五个认同”视域下西藏高校民族团结教育探微[J].学校党建与思想教育,2016,(3).,尤其是增加对国家的认同,国家认同是指一个国家的公民对本国的认知和态度,核心是对本国民族、历史、文化等的事实认同和情感认同⑩刘铁芳.国家认同的教育意蕴及其实现[J].探索与争鸣,2018,(2).。亦有研究者认为民族团结是国家认同的基础,各民族的团结和谐促使人们从国家层面上理解我国的政治和文化,增强对命运共同体意识的认识,树立正确的国家意识[11]虎有泽,云中.国家认同视域下中华民族共同体意识[J].贵州民族研究,2018,(11).。因此,在当前和将来,民族团结与国家认同教育是我国民族教育的重要趋势。
5.民族教育信息化
教育信息化是21 世纪的重要特征,也是推动我国民族教育实现跨越式发展的重要战略和促进我国民族教育现代化的必要路径。国家教育信息化要想发展好,就必须将作为其重要组成部分的民族教育信息化建设好,民族地区更需要通过信息化技术对教育进行革新。
在信息技术对民族地区教育的重要性研究上,有学者就通过分析2000 -2010 年间在民族地区积极开展的教育信息化实践来证明信息化对民族教育产生的影响是革命性的,表现在民族地区教育教学理念的转变、教学手段和方式的革新、教材形式的多样化、教学环境的开放化等方面,尤其是对我国边远地区的教育发展产生了强有力的推动作用①杨改学,付道明.教育信息化对民族教育发展影响的前后20 年[J].中国电化教育,2011,(7).。可见,信息化技术对民族教育发展的影响重大。
文章来源:《民族教育研究》 网址: http://www.mzjyyjzz.cn/qikandaodu/2021/0223/441.html
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