讲中国故事探贵州民族教育的前世今生(2)
【作者】网站采编
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【摘要】二、基督教教会学校在贵州少数民族地区的兴办 鸦片战争后,外国教会接踵而来并进入贵州。但由于汉人对其信奉者较少,传教者便把注意力转向少数民
二、基督教教会学校在贵州少数民族地区的兴办
鸦片战争后,外国教会接踵而来并进入贵州。但由于汉人对其信奉者较少,传教者便把注意力转向少数民族。如清光绪三十年(1904),英籍传教士柏格里到贵州威宁石门坎苗族民众中传教,创办教会学校“光华小学”,免费入学,且首创我国男女同校授课先例。至1915 年,“光华小学”及其众多分校的在校学生达400 多人,皆为苗族。到抗日战争期间,被命名为边疆小学,学校发展到50 多所,学生2000 余人。1941 年又创办边疆民族中学。到1949 年,由光华小学毕业的学生多达数千人,升入华西大学、云南大学、中央政治大学、南京金陵神学院、蒙藏学校等大专院校学生多达30 多人,成为贵州境内大学生比例最高的地区,达5 名/万人[5]。1949 年时,贵州全省大学在校生占总人口比例仅为0.9/万人[6]。光绪三十二年(1906),中华基督教内地会传教士党居仁到安顺苗区传教,并开办“苗民义务学校”“乐育高等学校”,先后从安顺、织金、水城、纳雍等县招收了一批苗族子弟入学读书学经。同时还在苗族村寨兴办苗族义校和在县城兴办教会学校。其中,等堆学校(后名“敬一学校”、继名普定“东坪乡第二中心学校”)成了普定、安顺、平坝、织金等县的苗族文化中心。到1949 年,从等堆学校毕业学生达1000 余人(不完全统计),期间升入大学者达50 余人,大学毕业者8 人[5]。随着基督教教会势力的发展,教会学校成为贵州少数民族地区重要的教育机构。
不可否认,基督教教会学校在贵州少数民族地区的兴起,并取得了较大的成功,客观上推动了少数民族地区文化事业发展和少数民族文化素养的提高,为后来的民族教育打下了一定的基础。但也不可否认,教会学校实施的同样不是真正的民族教育。尽管在石门坎苗族学校,英籍传教士柏格里与苗族民众同吃同住,改着苗装,学说苗语,但其目的并不单纯,如其课堂教学每周必须上神学课,主要学习圣经;到高年级时,还要求学生每周背诵一两段经文;16 岁以上的学生必须参加做礼拜[1]。因此,到民国时期,国民政府一度下令取缔教会学校,教会学校一度被要求改建为边疆学校(因抗战全面展开未能完全实施)。
三、民国时期贵州民族学校的试办
国家在贵州少数民族地区兴办民族教育始于民国25 年(1936)。当年,贵州省在贵阳高坡、黄平、关岭、荔波、台拱(今台江)、水城、威宁、安南(今睛隆)、丹江(今丹寨)、定番(今惠水)、罗甸等少数民族聚居区创办了12 所省立小学,皆命名为“贵州省XX 初级小学”。次年起,爱国华侨胡文虎及本省地方人士也纷纷入捐办学,如“贵州省立水城小学”(今纳雍以角民族小学)。抗战期间,国立贵阳师范学校也兴办过村寨教育实验区和山寨小学,如榕江县车江乡寨头区村寨教育实验区;国立榕江师范学校也通过节省经费,开办如第一、第二山寨小学等。同年,国民党驻军军长杨森在安顺与苗族知识分子杨庆安等人,组织“安顺苗夷文化促进会”,开办第一、第二、第三3 所中华小学及中正民众学校(后因杨调防,皆停办),等。
民国时期的民族教育不仅在少数民族学生入学年龄上放宽到20 多岁(已婚者也可入学),在教学内容上和教学方法上也有很大改进。除按国家统一教材进行教学外,内容还必须包括:提高国家观念及中华民族意识;提倡国族同源中心理论;认识与崇敬领袖;发扬本民族固有的勤劳、俭朴、忠勇等性格;去除保守苟安等心理。民族学校的各方面条件比其他学校要好,如校舍较好,学校有围墙、花园、不同运动场所及多样音乐器材等。省立民族学校学生免交学杂费,并免费发放书籍、笔墨、纸砚和作业本,节假日还免费发放如粽子、月饼及民族节日的特殊食品和糖果等[1]。
民国以前没有专设的民族中学,只在中等学校有少量少数民族学生。据1950 年调查,当年贵州省在校少数民族中学生仅1655 人,占中学生总数的14.9%[1]。
四、新中国时期贵州民族学校和民族教育的兴盛
贵州解放后,贵州民族教育在中国共产党的领导下,逐步走上了兴盛的发展道路。
(一)初级民族教育的发展
1950 年12 月9 日,贵州省通过《贵州省人民政府关于少数民族地区工作的指示》,明确了民族工作的具体任务:一是培养少数民族干部……四是发展文化教育……同月,国家批准了贵州《关于少数民族地区工作的指示》。依据这个《指示》精神,1951 年贵州省文教厅拨出80 万斤粮食,在原各地校舍具备的条件下,办理少数民族初级小学20 所,容纳儿童4000人;原少数民族小学,尽量续办;如本地区已有完小,则在完小内酌设少数民族班次,省里酌情在经费上给予补助;同时改造少数民族地区的私塾学校,主要是教师的思想改造、教学内容,废除四书五经等教学课本。全省在1950 年年初实际开办了民族小学22 所,学生4186 人。至下半年,学生增加到5222 人。到1952 年增加到72 所民族小学,学生人数达 人。到1956 年,民族小学增加到267 所;1959 年增加到1758 所。其他完小也招收少数民族学生,入学人数从1950 年的 人,至1956 年时增加到人,占小学总数的22.1%;至1959 年时增加到人,占小学生总数的24.1%。到1980 年时,贵州少数民族小学生入学人数达 人,1987 年增加到 人,占学生总数30.55%[1]。
文章来源:《民族教育研究》 网址: http://www.mzjyyjzz.cn/qikandaodu/2021/0224/446.html