教育机构众生相:有钱就能加盟、会做PPT就能成(2)
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【摘要】吴川说,“至少在我们集团,无规划、无问责体系、无决策制度、无监察部门”。 “之前为了上市,公司大部分的精力都放在做文件、财务数据上”,吴
“之前为了上市,公司大部分的精力都放在做文件、财务数据上”,吴川说,“有天,老板开会突然说,‘上市公司原来还要披露信息啊'”。
此前相应工作都交给外包公司做,直到被罚款,大老板才知“上市公司需信息披露”这样的常识。
图 | 在线教育行业作假层次不穷
“他们根本不是企业家,培训的金融化制造出一批傻子”,吴川说。
“卡住培训过度资本化,对于行业的健康发展,也许有一定好处吧。”吴川说。只是作为代价,吴川自己的职场前途亦堪忧。
50%的培训机构活不到明年“公立教师不来、不超纲教学,培训机构就没饭吃”
“别的地方我不知道,在我们这个小城市,大概50%的培训公司今年会死”,陈峰说。
2013年,陈峰结束了“北漂”生涯,辞职回江西老家创业做教育培训。如今陈峰任校长的培训学校中,每年寒暑假能开8个班,每班30人,年流水超70万元。
之所以能得出50%这个数字,主要是陈锋根据《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》推算,未来“小升初”的培训市场可能会消失。
但在江西,陈锋所在的城市里,当地近一半的培训公司靠“小升初”培训养活,这也占到陈峰所在培训学校的近一半业务。
“很多人以为K12培训很赚,但其实市场空间并不大,盈利空间也很小”,陈锋说。
陈锋的机构一个暑期班每人收费3000元,“一个班不超过30人,也就是9万元左右一个班”。算上增长的人工、房租、以及获客成本。
“如果是高考补习班,需要配9科老师,最起码要配齐5个主科老师,都要发工资、课时费,一个班下来,至少亏两三万元,没人能办得起。”
2015年,国家正式下令,严禁公立教师在民办学校中兼职。据陈峰回忆,当年就有好几家培训中心关门,后来大家发现,“偷着干其实也没人管”。
如今,包括陈峰的学校,80%以上的教师仍来自公立学校,但公立教师们遮遮掩掩,除了假期,日常不会接课,民营培训机构的运营成本大大增加,“干培训,如今利润率已从2015年的30%—50%左右,降到如今的10%”。
2018年时,培训市场空前火爆,但分摊到陈锋所在的机构上的利润却没有增长,甚至被竞争挤压到逐年递减。
陈锋想不明白,培训的利润率逐年下降,为什么还有这么多人涌入市场?
原因就在于,2017年3月,教育部办公厅下发了《做好中小学生课后服务工作的指导意见》,因“减负”后,中小学放学时间提前了,家长无法管控。
该《意见》提出,学校可以引入民营培训企业,办一些选修课,并通过“政府购买服务”“财政补贴”等方式补偿,这可击中民营培训机构的兴奋点。
几乎是一夜间,各种民营机构开办的“素质教育课”、“科学课”纷纷挤进校园,大多数课的水平低下,甚至找不到专业老师,只好放录像。
这种“素质课”会利益均沾,即当地几家大培训机构各切一块,体现出基层教育系统内部微妙的权力结构。
对学生来说,则比较痛苦,周末必须到不同地方去上课,有的城市将“素质课”与中考挂钩,学生不敢不上,但去了也就是签个到,
“没人认真讲,也没人认真听”。
“对培训中心来说,开‘素质课'是不赚钱的,但给了一个吃进公立学校的机会,里面有不少商机,比如帮着做PPT,好多学校有宣传的需要,拍视频、网络发布等,一年也有两三万经费,此外,双方还可以合作办学”,陈峰说。
在培训市场金融化之前,民办学校最重要的增长方式是“开分校”,与名校合作卖入学资格。
招生者会明确告诉家长,没有“学区房”,想进名校的难度很大,但进了分校,只要钱给够,可以保证孩子高中上名校。
这是培训中心眼中的一片“蓝海”。只要能与名校建立联系,他们宁可做赔钱的“素质课”,宁可多花钱搞装修,表示自己有实力、很“靠谱”。
“现在的新政把教育机构和公立学校的连接彻底断开,相当于直接砸饭碗”,陈峰说,基本上没有回旋的余地。
中专学历的PPT“名师”“只要会做课件,就能帮助机构扩张品牌,吸引到更多‘煤老板'加盟”
文章来源:《民族教育研究》 网址: http://www.mzjyyjzz.cn/zonghexinwen/2021/0710/620.html